【摘 要】
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由于国内外环境的变化 ,近些年的教育理论发生了很大的变化 ,教育评价理论也得到不断发展 ,呈现多样化的风貌 ,出现了课程本位评价、真实评价、实作评价、动态评价、生态评价
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由于国内外环境的变化 ,近些年的教育理论发生了很大的变化 ,教育评价理论也得到不断发展 ,呈现多样化的风貌 ,出现了课程本位评价、真实评价、实作评价、动态评价、生态评价、计算机本位测验等多种方法 ,从这些方法以评价的对象和标准来看 ,主要有四种取向 :知识取得、能力取向、准确取向、互动取向。因此 ,从教育评价的发展来看 ,将会呈现多元化与整合化、情景与过程化、个性与差异化、科技与智能化的特点
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