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对于材料、机械等理工科专业的学生而言,科学研究素养、工程实践能力、创新思维是3个非常重要的基本素质,探索本科基础教学实现这三种基本素质培养的重要意义。结合材料成形原理课程教学实践,探讨本科教育启发式培养模式,实现提升理工科学生综合素质的目的。
在课程教学中实现学生综合素质的培养
【摘 要】
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对于材料、机械等理工科专业的学生而言,科学研究素养、工程实践能力、创新思维是3个非常重要的基本素质,探索本科基础教学实现这三种基本素质培养的重要意义。结合材料成形
【机 构】
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贵州大学材料与冶金学院,贵州省材料结构与强度重点实验室,高性能金属结构材料与制造技术国家地方联合工程实验室,贵州大学机械工程学院
【出 处】
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中国冶金教育
【发表日期】
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2016年4期
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