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为实现技工学校教学的'快乐教与学'理念,本文就在课堂上合理运用小游戏是否能活跃课堂气氛进行了探索。笔者挑选了四个班级,分别采用四个小游戏进行实验,并且制作了一份调查问卷和评估表,与学生讨论并进行评估反馈。结果显示,合理运用小游戏确实能够活跃课堂,并最大限度地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效率。