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中学生反学校文化在我国已初见端倪，通过对此现象的进一步调查，可将其类型分为：偏激反抗型、疏离逃避型、冷漠消极型、自傲玩乐型和阳奉阴违型等五种。应对这一现象，重要的是教师要理解中学生生存的环境，疏通中学生的情感，解析中学生的价值追求，从而帮助中学生形成正确的文化价值观。
中学生反学校文化研究——基于安徽省B市的实证调查
【摘 要】
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中学生反学校文化在我国已初见端倪，通过对此现象的进一步调查，可将其类型分为：偏激反抗型、疏离逃避型、冷漠消极型、自傲玩乐型和阳奉阴违型等五种。应对这一现象，重要的是教师
【机 构】
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蚌埠学院文学与教育系
【出 处】
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唐山师范学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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