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考察了反思性教学的理论依据,并通过反思性教学在大学英语教学中的运用,提出它是教师自我发展、自我发现、自我释疑的良好途径,是研究型教师的必经之路.通过反思,教学更趋于合理性、科学性,教师潜在的教学理念得以量化.反思性教学是提高大学英语教学水平的一种有效办法.
反思性教学在大学英语教学中的运用
【摘 要】
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考察了反思性教学的理论依据,并通过反思性教学在大学英语教学中的运用,提出它是教师自我发展、自我发现、自我释疑的良好途径,是研究型教师的必经之路.通过反思,教学更趋于
【机 构】
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华东师范大学外语学院
【出 处】
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淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2004年3期
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