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语文新课标要求小学低年级学生达到口语交际的三个标准：学说普通话,说好普通话;能认真听他人说话,听懂说话内容;与别人交谈,态度自然大方;有表达自己的自信。口语交际能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。下面,笔者从互动教学的课前准备工作、课堂教学实践和课后及时总结三个方面,阐述小学语文互动教学的三个具体步骤。