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本文提出三种数学建模策略,通过教授建模方法来提高小学生数学思维能力,从而迭到素质教育的目的.
例谈小学“几何图形”建模策略
【摘 要】
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本文提出三种数学建模策略,通过教授建模方法来提高小学生数学思维能力,从而迭到素质教育的目的.
【机 构】
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江苏省射阳县四明小学
【出 处】
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数理化解题研究
【发表日期】
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2016年2X期
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