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文章基于培养应用型、复合型高层次工程技术人才的培养目标，针对全日制工程硕士课程体系存在的问题，以南京理工大学工程类研究生课程建设项目“环境影响评价”的建设为例，通过构建具有实践经验和理论基础的教学团队，采用多样化的教学手段和多元化的教学措施，改革考核方式，注重考察研究生运用知识的能力，推进教材建设，培养工程实践能力强的专业人才。