转眼之间,我们迎来了期中考试。紧张而又激烈的考试后,各学科评比都已经清楚了。试和第一次月考及本次平行班级相比较,可以看出本班学生近期英语学习情况和学习心态。
　　
　　一、学情分析
　　
　　本次考试使用的是教科所的试题,整体衡量,试卷的质量高,适合大部分学生使用,难度系数不大,A卷基础部分超范围的试题有2-3题。按照学生平时学习的情况及学生的学习基础,A卷及格的学生应该在30人左右,但是从2班学生的学习成绩来看,及格的学生在25人左右。具体分析如下:
　　A卷中基础题占到80%,重在考查学生对基础知识的掌握程度。但是从学生的答题情况看,学生对基础知识的掌握还是不够牢固。比如对词汇的考查中,名词复数:strawberry,peach.考查的目标是重读闭音节以辅音字母 y结尾的,变y为i再加es,以ch,sh,s,x结尾的加es。对于这些常规题,有70%的学生能答对,30%的学生答不上。再如Sdreams!这是课本上的一句话,但是只有50%的学生能答上。Jenny and Janny go to a rfor supper.空格处填的单词是restaurant,但对于餐馆这个重点单词,能写上的也只有50%左右。
　　语法与情景交际这一题中,考查的知识点有名词单复数、动词、介词、名词;时态考查的是一般现在时态;还有对固定句型和固定短语的考查。但是学生做得还是不够理想。比如,固定短语有:be different from;on a cold morning;too...for...结构;be in 和be out比较与运用。句型有:there be结构;how many句型;would like的一般疑问句的肯定和否定回答。对于这些老师经常强调的重点,学生的得分大部分在16分左右。
　　
　　句型转换这一题中,考查的是一般疑问句、特殊疑问句、否定句。这都是一些老师在课堂上经常强调和让学生练习的句型结构。
　　书面表达为以“My Mother”为题写一篇60词左右的短文,介绍自己的母亲。大部分学生得分在5分左右。
　　
　　二、出现的问题与对策
　　
　　学生对基础知识的掌握不够,对于老师在课堂上强调的重点知识理解不透;单词、句型没有掌握;缺乏做题技巧。
　　掌握词汇应从读音、词义、词性、词形四个方面着手,但重在在具体的语境中学会使用。记单词最好的方法是在具体的语境中记忆,既容易又牢固。
　　语法与情景交际题型,固定句型、习惯用语、时态一般是考查的对象。做这一类型的题,掌握一定的答题技巧是十分必要的。关键词法、排除法是常用的方法。比如:There some rice in the bag.A. is B.am C.are D.be.关键词是rice,它是不可数名词,所以选A。
　　书面表达,建议多写简单句。要具体地区分清时态,以免混淆。再适当写几句点睛句。比如,文章最后写上:My mother is a happy housewife.I love her.这样分数就会高一点。
　　总之,七年级英语学习重在积累,需要学生多读、多看、多练。平时做到“三学习”,即课前预习,对将要上的内容做到70%了解;课上学习,提高课堂45分钟的学习效率;课后复习,及时反复地巩固已学知识。这样,经过长时间的积累,英语水平一定能提高。
　　(责任编辑 周侯辰)