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课堂教学实效的提升一直以来都是广大一线教师不断追寻的目标,随着新课程改革和素质教育的不断深入,课堂教学的地位越来越重要,提高课堂教学实效这一任务也更加迫切,成为摆在每一位小学语文教师的重要课题。但是当前仍有很多小学语文教师固步自封,并没有转变传统的教学观念和思想,直接阻碍了课堂教学实效的发展进步,从而导致课堂教学无法与教育发展相适应。