督导视角下高职院校课堂教学评价的四个维度

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课堂教学评价是高职院校教学质量评价的重要内涵,督导人员课堂教学评价直接影响到教师的教学质量考核,因而受到高职院校各层面的普遍关注,督导人员课堂教学评价主要观察的可概括为四个维度:教学目标、教学内容、教学方法、有效教学。 The evaluation of classroom teaching is an important connotation of teaching quality evaluation in higher vocational colleges. Supervisors ’classroom teaching evaluation has a direct impact on teachers’ teaching quality assessment, which is widely concerned at all levels of higher vocational colleges. The main observation of classroom teaching evaluation by supervisors Summarized into four dimensions: teaching objectives, teaching content, teaching methods, effective teaching.
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