【摘 要】
：
初中数学课程所讲授的知识具有较强的逻辑性,学习起来并不轻松。而对于初中学生来说,个体差异较大。一方面有智力本身的因素导致学生学习的速度、效率不同。另一方面也包括学
论文部分内容阅读
初中数学课程所讲授的知识具有较强的逻辑性,学习起来并不轻松。而对于初中学生来说,个体差异较大。一方面有智力本身的因素导致学生学习的速度、效率不同。另一方面也包括学习习惯、思维习惯、学习兴趣、学习方法等非智力因素给学生结果带来了差异。虽然,我们讲究教育的公平性,但是也要清楚得看到学习者个体本身就存在着差异。因此,在教学中不能忽略学生的差异,要针对学生的特别,能够进行针对性的学习指导,这才是让每一个学生都能够不断进步,对初中数学课程有着持续学习兴趣的好办法。文章针对初中数学教学多层次学习指导方法提出了具体的实施策略。
其他文献
【正】 新中国诞生后,如何对待中国共产党领导的人民共和国,是持友好、承认、支持的立场,还是采取反对、不承认,甚至敌视的态度,这是当时世界各国在对外政策上需要认真抉择的
为筛选适用于不同花色西南鸢尾花色合成途径相关基因表达分析的内参基因,本研究根据西南鸢尾及其白花变型白花西南鸢尾花蕾组织的转录组测序数据,筛选了6个常用内参基因(ɑ-T
信息技术日新月异,教材更新周期不到五年,内容井喷式发展。按部就班地将各种软件技术传授给学生,不出数年,技术已然淘汰,新的技术又一次刷新了教学目标。回顾过去几年的信息
大力宣扬先进典型,是我党我军的政治优势,是抓好思想引领和行动示范的重要手段。在新形势下,要提高典型的影响力,需要掌握抓典型的科学方法,需要通过一双“新闻眼”去发现、
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技