【摘 要】
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实验是中学化学教学的重要组成部分,它有助于培养学生的科学思维和创新意识。文章以Fe(OH)_3胶体制备实验为例,详细阐述了以“核心素养”为本的实验课程设计。首先,以Fe(OH)3胶体的制备实验为切入点,采用控制变量法对制备条件进行探究;然后,引导学生通过丁达尔现象区别胶体和溶液,并提出浊液是否具有丁达尔效应的问题;接着,通过探究实验验证该观点,并引出新知——胶体聚沉的条件;最后,将聚沉原理与胶体实际应用——净水相结合,升华所学知识。
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实验是中学化学教学的重要组成部分,它有助于培养学生的科学思维和创新意识。文章以Fe(OH)_3胶体制备实验为例,详细阐述了以“核心素养”为本的实验课程设计。首先,以Fe(OH)3胶体的制备实验为切入点,采用控制变量法对制备条件进行探究;然后,引导学生通过丁达尔现象区别胶体和溶液,并提出浊液是否具有丁达尔效应的问题;接着,通过探究实验验证该观点,并引出新知——胶体聚沉的条件;最后,将聚沉原理与胶体实际应用——净水相结合,升华所学知识。
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