培养高中学生化学学科素养的教学策略探析

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kokwok
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
化学核心素养简而言之就是化学的学科理论以及实践研究.在新课改的背景下,教师要想提高高中化学的教学质量,就应该在提高学生基础化学能力的前提下,培养他们的化学核心素养,要积极优化课堂教学模式,提炼出教学的精华,充分将理论教学与实践教学融为一体,这样才能够真正推动化学课陈的发展.本文就结合高中化学的教研大纲,探究如何构建高效率、高质量的化学素养教学新课堂.
其他文献
美国著名的教育家和心理学家布鲁姆认为:大多数学生都是有学习的潜力,那些成绩不是很优异的学生,问题不是在于他们的智力方面,而是在于他们没有在对的时间里找到对的教学方法以及
想象是人类学习和智力活动的翅膀,也是创造性思维的心理基础。古今中外,无论文学家或科学家,都充分认识到想象的巨大作用。陆机在《文赋》中说借助想象可以“观古今与须臾,抚四海
小学教材的古诗词都是千古流传、经久不衰的经典名作,堪称人类文化瑰宝。如何品味这些诗词留下的不朽诗篇呢?笔者认为,巧妙运用“写”的方式可以感受古诗词所具有的独特味道。
小学阶段是人接受人文教育的起点,同时也是实施素质教育的基础,学生在此时期内获得的知识对今后的学习和发展都有着深远的影响。小学语文教学中,情境教学法能够有效地提升学
教育部2000年在《全目制普通高中课程计划(试验修订稿)》中提出“高中研究性学习”,至今已有10多个年头了。在这10多年里,这门课程做为普通高中新课程改革的试验田,扮演着重要的角
计算教学在小学数学教学中占有非常重要的作用,计算是应用数学解决问题的基本能力,也在数学学习中占据相当大的比重,特别是在学生数学学习的奠基阶段,计算教学对于学生数学能