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【摘 要】志愿服务是大学生参与社会活动的一种重要方式，是大学生对个体自身生命意义的积极审视，奉献、友爱、互助、进步是其积极审视下的结果与体现。这与我国倡导的社会主义核心价值观不谋而合。因此，积极搭建志愿服务平台，对加强大学生社会主义核心价值观培育具有积极意义。
【关键词】志愿服务 大学生 社会主义核心价值观
鉴于对志愿服务功能的充分认识，教育部2009年出台的《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》中强调要充分发挥志愿服务的育人功能。因此，高校应树立实践育人的理念，不断开拓新的思想政治教育载体，特别是借助志愿服务与社会主义核心价值观的有机结合，使社会主义核心价值观融入大学生脑海，内化为他们的价值思考。
一、社会主义核心价值观——高等院校学生思想政治教育的目标与导向
大学生是国家和民族的未来与希望，是社会主义现代化建设者和接班人。他们的思想政治教育状况如何，不仅仅关乎他们自身的成长与成才，更是关乎国家的发展、民族的未来。鉴于此，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》用“三个确保”来强调加强和改进大学生思想政治教育的重要性：确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地；确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标；确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。
中国的改革开放带来了社会的全面转型和利益格局的重新调整，利益分化导致了价值取向的多元化。与此同时，改革开放为西方国家推行民主制度和传播西方的价值观念打开了方便之门，而科技的发达、网络的崛起和新新媒体的嵌入更是为其进行文化的侵蚀提供了便捷之道。各种社会思潮纷至沓来。资产阶级自由化、新自由主义、民族社会主义等极力抹杀资本主义与社会主义的差异，鼓吹其趋同；历史虚无主义则试图掩盖历史，忘却历史；实用主义、功利主义则提倡一切皆以利为衡量标准等。“事实不断告诉我们，思想文化阵地，马克思主义不去占领，封建主义、资本主义和其他腐朽没落的思想文化必然去占领。”加强大学生的培育与引导，增强其辨别力、提高其洞察力，势在必行。现如今，90后大学生已成为大学校园里的主体，他们出生在市场经济快速发展的年代，生活在众星捧月般的日子里。整体来讲，他们的人生观、价值观和世界观呈现出积极向上的态势，但纷然杂陈的思想格局给价值观、人生观、世界观正在形成中的大学生带来了剧烈的冲击与不适，特别是在遭遇现实冲突时，则会弹奏出不和谐的音符，拜金主义者在价值取向上唯利是图；个人主义者在面临集体、国家与个人利益冲突时，会损公济私、损公肥私；将享乐主义作为自己人生信条的学生则会贪慕虚荣、追求享受。理想与现实的错位使他们难以准确的定位自己。因此，熟悉大学生人生观、世界观、价值观形成与发展的特征，把握其规律，以科学的价值观体系引领学生的健康成长，就显得尤为重要。
“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。高度重视大学生思想政治教育，确保当代大学生政治立场坚定性，思想意识的纯洁性是其必然选择和重要的历史职责。“大学生思想政治教育的主要任务是用马克思主义教育大学生，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。为此，必须通过思想政治教育使大学生树立正确的世界观、人生观、政治观、道德观和法制观，使大学生的积极性充分地调动起来。”2006年十六届六中全会上，党中央凝聚多年来的心血，适时提出建设“社会主义核心价值体系”，强调“巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础”。党的十七大明确要求把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。党的十八大再次强调，加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育国民的社会主义核心价值观。我国高等院校的重要使命就在于培养合格的社会主义事业建设者和可靠接班人。因此，必须坚持以社会主义核心价值观为大学生思想政治教育的目标与方向，实现思想政治教育效用与社会主义核心价值观的双重叠加，真正把社会主义核心价值观融入大学生头脑之中。胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话中指出：“我们要通过大力发展教育事业，在全社会特别是青少年中弘扬社会主义核心价值体系，进一步形成共同的理想信念和道德规范，培育文明风尚，增强民族凝聚力，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，不断促进社会和谐。”
二、志愿服务：对加强大学生社会主义核心价值观培育具有积极意义
作为四川省会城市的成都，以其独特的地理位置与文化而享誉中外。特别是近几年，成都市委市政府审时度势，凭借主动担当西部首位城市的决心和毅力，全力打造成都成为西部核心经济增长极，成都市的社会经济、公益事业、文化产业、体育产业等各方面取得了长足进步。在此期间，成都取得了众多国际国内盛会的举办（如财富论坛、体育用品博览会、ATP等）资格。
同时，由于四川省各种突发事件频发，成都的志愿服务队伍也不断参与了各项应急志愿服务（如512汶川地震、813泥石流、420芦山地震等）。成都体育学院，以其优良的志愿服务传统和特有的专业（体育外事外语）优势，多次为在蓉举办的国际国内盛会、体育赛事、应急处置提供了志愿服务。志愿服务在确保服务任务得以顺利完成的同时，也为成都体育学院的思想政治教育提供了有效的实践平台，成为加强大学生社会主义核心价值观培育的重要载体。
通过问卷调查、小组座谈、专家访谈等方式，笔者对成都体育学院青年志愿者协会大一到大四所有学生及50名在蓉工作的毕业生进行了调研。其中，共发放423份问卷，回收423份，回收率100 %；小组座谈20次，专家访谈6次。调研样本具有广泛的代表性，充分反映了志愿服务在加强我校大学生社会主义核心价值观培育方面的功能与作用。 1. 志愿服务有助于满足大学生的内在精神需求
在回答“为何愿意参加志愿服务”选择中，原因多种多样，既有增加社会见识之诉求，也有承担社会责任之愿望；既有志愿服务能给大学生提供体育盛宴之见解，也有激励大学生努力学习一说；既有为同学们未来努力提供导向，也有为社会作贡献的内在需求；既有志愿服务为大学生提供了实践机会，丰富其社会阅历，积累提高他们的实践能力和实践技能，为毕业后的各项实战做好全方位准备，也有为其形成正确的价值观、人生观、世界观奠定实践平台，更有践行知行统一的思想政治观念和意识形态的理论认知等。这恰恰体现了志愿服务的精神本身，也反映了同学们懂得此乃人寻求自身价值意义之所在，是马克思主义人的精神需要及人的全面发展之诉求。
2. 志愿服务有助于大学生养成团结协作意识、诚信友善之品质
我们的调研发现，尽管有部分90后同学集体意识淡薄，仅仅从自己的角度思考问题。但整体而言， 大多志愿者在面对同伴遇到困难时，都会积极主动地伸出援手，展现了当代大学生健全的现代公民人格，向人们展现了无私奉献、团结协作和诚信友善的宝贵品质。志愿活动正是在“以精神塑造和改善人的精神”的过程中强化大学生的集体主义意识。
3. 志愿服务有助于培育大学生养成良好职业素养和社会责任感
志愿服务对志愿者综合素质要求较高，它不仅仅需要志愿者有一颗志愿服务的心，还需要较高的能力。既需要团结合作能力、组织协调能力、处理突发事件的能力，又要懂外语、懂法律、懂礼仪、懂体育赛事举办与运营等。在参与志愿服务过程中，大学生在各自岗位上主动承担职责，并通过自身努力，为体育赛事的顺利进行贡献力量，从而大大增强大学生的社会责任感。工作使命要求大学生必须兢兢业业，克己奉公，在强度高密度大的工作态势下也决不轻言放弃的精神，有助于大学生良好职业素养的形成，并对大学生今后的职业生涯带来根本性影响。
4. 志愿服务有助于推动大学生“进步”
志愿者服务工作为大学生搭起了一个很好的平台，使得大学生有机会直接接触社会，接触到不同的人，不同的事，认识到社会对他们的期望，体验社会对他们的要求和评价， 从而给他们的学习、生活和工作带来不同程度的影响：会激励学生认识自身缺陷与不足，从而不断完善自己的知识结构体系；或重新规划自己的职业与人生；或改变自己的心境，使自己更加积极主动，乐观生活，这恰恰是社会主义核心价值观“进步”素养的培育。
5. 志愿服务有助于大学生爱国主义热情的激发
志愿者在参与涉外的志愿服务工作的过程中会遇到各种各样的情况，其中包括外籍运动员等做出对中方人员的不尊重的行为。在这样的情况发生时，不同的志愿者也会选择不同的处理方法。整体来看，百分之百的同学均表示了“不高兴”，尽管有少数同学表达不知该怎么做，但高达96.6%的同学会用自己的行动“努力维护祖国和国人的尊严和形象”。由此可见，参加过大型赛事志愿服务工作的志愿者中，可以激发与强化大学生的爱国情怀。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出，教育者的教育意图越是隐蔽，就越是能为教育的对象所接受，就越能转化为教育对象的内心要求。大学生的核心价值观念，不是与生俱来的，而是在深入社会、体验生活、感悟人生的过程中逐渐形成，并内化为自身的价值思考的。志愿服务为培育青年大学生提供了这样一个有效的普适性的实践平台，把先进的思想意识形态、人生价值让受教育者身临其境地体验，提升其精神品位，丰富其心灵世界，构建其精神家园。
【参考文献】
[1]教育部思想政治工作司.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编（1978-2008）[M].北京：中国人民大学出版社，2008.
[2]转引自中共黑龙江省委宣传部：用马克思主义占领思想文化阵地，光明日报[N]，2000-6-22.
[3]徐柏才，张俊. 用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2007（2）.
[4]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2010年修订版）[M]. 高等出版社，2010：256.
[5]胡锦涛. 在全国教育工作会议上的讲话[N]. 人民日报，2010-9-9（2）.
【关键词】志愿服务 大学生 社会主义核心价值观
鉴于对志愿服务功能的充分认识，教育部2009年出台的《关于深入推进学生志愿服务活动的意见》中强调要充分发挥志愿服务的育人功能。因此，高校应树立实践育人的理念，不断开拓新的思想政治教育载体，特别是借助志愿服务与社会主义核心价值观的有机结合，使社会主义核心价值观融入大学生脑海，内化为他们的价值思考。
一、社会主义核心价值观——高等院校学生思想政治教育的目标与导向
大学生是国家和民族的未来与希望，是社会主义现代化建设者和接班人。他们的思想政治教育状况如何，不仅仅关乎他们自身的成长与成才，更是关乎国家的发展、民族的未来。鉴于此，《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》用“三个确保”来强调加强和改进大学生思想政治教育的重要性：确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地；确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标；确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人。
中国的改革开放带来了社会的全面转型和利益格局的重新调整，利益分化导致了价值取向的多元化。与此同时，改革开放为西方国家推行民主制度和传播西方的价值观念打开了方便之门，而科技的发达、网络的崛起和新新媒体的嵌入更是为其进行文化的侵蚀提供了便捷之道。各种社会思潮纷至沓来。资产阶级自由化、新自由主义、民族社会主义等极力抹杀资本主义与社会主义的差异，鼓吹其趋同；历史虚无主义则试图掩盖历史，忘却历史；实用主义、功利主义则提倡一切皆以利为衡量标准等。“事实不断告诉我们，思想文化阵地，马克思主义不去占领，封建主义、资本主义和其他腐朽没落的思想文化必然去占领。”加强大学生的培育与引导，增强其辨别力、提高其洞察力，势在必行。现如今，90后大学生已成为大学校园里的主体，他们出生在市场经济快速发展的年代，生活在众星捧月般的日子里。整体来讲，他们的人生观、价值观和世界观呈现出积极向上的态势，但纷然杂陈的思想格局给价值观、人生观、世界观正在形成中的大学生带来了剧烈的冲击与不适，特别是在遭遇现实冲突时，则会弹奏出不和谐的音符，拜金主义者在价值取向上唯利是图；个人主义者在面临集体、国家与个人利益冲突时，会损公济私、损公肥私；将享乐主义作为自己人生信条的学生则会贪慕虚荣、追求享受。理想与现实的错位使他们难以准确的定位自己。因此，熟悉大学生人生观、世界观、价值观形成与发展的特征，把握其规律，以科学的价值观体系引领学生的健康成长，就显得尤为重要。
“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”。高度重视大学生思想政治教育，确保当代大学生政治立场坚定性，思想意识的纯洁性是其必然选择和重要的历史职责。“大学生思想政治教育的主要任务是用马克思主义教育大学生，培养和造就有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。为此，必须通过思想政治教育使大学生树立正确的世界观、人生观、政治观、道德观和法制观，使大学生的积极性充分地调动起来。”2006年十六届六中全会上，党中央凝聚多年来的心血，适时提出建设“社会主义核心价值体系”，强调“巩固马克思主义指导地位，坚持不懈地用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党、教育人民，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础”。党的十七大明确要求把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。党的十八大再次强调，加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育国民的社会主义核心价值观。我国高等院校的重要使命就在于培养合格的社会主义事业建设者和可靠接班人。因此，必须坚持以社会主义核心价值观为大学生思想政治教育的目标与方向，实现思想政治教育效用与社会主义核心价值观的双重叠加，真正把社会主义核心价值观融入大学生头脑之中。胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话中指出：“我们要通过大力发展教育事业，在全社会特别是青少年中弘扬社会主义核心价值体系，进一步形成共同的理想信念和道德规范，培育文明风尚，增强民族凝聚力，打牢全党全国各族人民团结奋斗的思想道德基础，不断促进社会和谐。”
二、志愿服务：对加强大学生社会主义核心价值观培育具有积极意义
作为四川省会城市的成都，以其独特的地理位置与文化而享誉中外。特别是近几年，成都市委市政府审时度势，凭借主动担当西部首位城市的决心和毅力，全力打造成都成为西部核心经济增长极，成都市的社会经济、公益事业、文化产业、体育产业等各方面取得了长足进步。在此期间，成都取得了众多国际国内盛会的举办（如财富论坛、体育用品博览会、ATP等）资格。
同时，由于四川省各种突发事件频发，成都的志愿服务队伍也不断参与了各项应急志愿服务（如512汶川地震、813泥石流、420芦山地震等）。成都体育学院，以其优良的志愿服务传统和特有的专业（体育外事外语）优势，多次为在蓉举办的国际国内盛会、体育赛事、应急处置提供了志愿服务。志愿服务在确保服务任务得以顺利完成的同时，也为成都体育学院的思想政治教育提供了有效的实践平台，成为加强大学生社会主义核心价值观培育的重要载体。
通过问卷调查、小组座谈、专家访谈等方式，笔者对成都体育学院青年志愿者协会大一到大四所有学生及50名在蓉工作的毕业生进行了调研。其中，共发放423份问卷，回收423份，回收率100 %；小组座谈20次，专家访谈6次。调研样本具有广泛的代表性，充分反映了志愿服务在加强我校大学生社会主义核心价值观培育方面的功能与作用。 1. 志愿服务有助于满足大学生的内在精神需求
在回答“为何愿意参加志愿服务”选择中，原因多种多样，既有增加社会见识之诉求，也有承担社会责任之愿望；既有志愿服务能给大学生提供体育盛宴之见解，也有激励大学生努力学习一说；既有为同学们未来努力提供导向，也有为社会作贡献的内在需求；既有志愿服务为大学生提供了实践机会，丰富其社会阅历，积累提高他们的实践能力和实践技能，为毕业后的各项实战做好全方位准备，也有为其形成正确的价值观、人生观、世界观奠定实践平台，更有践行知行统一的思想政治观念和意识形态的理论认知等。这恰恰体现了志愿服务的精神本身，也反映了同学们懂得此乃人寻求自身价值意义之所在，是马克思主义人的精神需要及人的全面发展之诉求。
2. 志愿服务有助于大学生养成团结协作意识、诚信友善之品质
我们的调研发现，尽管有部分90后同学集体意识淡薄，仅仅从自己的角度思考问题。但整体而言， 大多志愿者在面对同伴遇到困难时，都会积极主动地伸出援手，展现了当代大学生健全的现代公民人格，向人们展现了无私奉献、团结协作和诚信友善的宝贵品质。志愿活动正是在“以精神塑造和改善人的精神”的过程中强化大学生的集体主义意识。
3. 志愿服务有助于培育大学生养成良好职业素养和社会责任感
志愿服务对志愿者综合素质要求较高，它不仅仅需要志愿者有一颗志愿服务的心，还需要较高的能力。既需要团结合作能力、组织协调能力、处理突发事件的能力，又要懂外语、懂法律、懂礼仪、懂体育赛事举办与运营等。在参与志愿服务过程中，大学生在各自岗位上主动承担职责，并通过自身努力，为体育赛事的顺利进行贡献力量，从而大大增强大学生的社会责任感。工作使命要求大学生必须兢兢业业，克己奉公，在强度高密度大的工作态势下也决不轻言放弃的精神，有助于大学生良好职业素养的形成，并对大学生今后的职业生涯带来根本性影响。
4. 志愿服务有助于推动大学生“进步”
志愿者服务工作为大学生搭起了一个很好的平台，使得大学生有机会直接接触社会，接触到不同的人，不同的事，认识到社会对他们的期望，体验社会对他们的要求和评价， 从而给他们的学习、生活和工作带来不同程度的影响：会激励学生认识自身缺陷与不足，从而不断完善自己的知识结构体系；或重新规划自己的职业与人生；或改变自己的心境，使自己更加积极主动，乐观生活，这恰恰是社会主义核心价值观“进步”素养的培育。
5. 志愿服务有助于大学生爱国主义热情的激发
志愿者在参与涉外的志愿服务工作的过程中会遇到各种各样的情况，其中包括外籍运动员等做出对中方人员的不尊重的行为。在这样的情况发生时，不同的志愿者也会选择不同的处理方法。整体来看，百分之百的同学均表示了“不高兴”，尽管有少数同学表达不知该怎么做，但高达96.6%的同学会用自己的行动“努力维护祖国和国人的尊严和形象”。由此可见，参加过大型赛事志愿服务工作的志愿者中，可以激发与强化大学生的爱国情怀。
苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出，教育者的教育意图越是隐蔽，就越是能为教育的对象所接受，就越能转化为教育对象的内心要求。大学生的核心价值观念，不是与生俱来的，而是在深入社会、体验生活、感悟人生的过程中逐渐形成，并内化为自身的价值思考的。志愿服务为培育青年大学生提供了这样一个有效的普适性的实践平台，把先进的思想意识形态、人生价值让受教育者身临其境地体验，提升其精神品位，丰富其心灵世界，构建其精神家园。
【参考文献】
[1]教育部思想政治工作司.加强和改进大学生思想政治教育重要文献选编（1978-2008）[M].北京：中国人民大学出版社，2008.
[2]转引自中共黑龙江省委宣传部：用马克思主义占领思想文化阵地，光明日报[N]，2000-6-22.
[3]徐柏才，张俊. 用社会主义核心价值体系指导大学生思想政治教育[J].学校党建与思想教育，2007（2）.
[4]毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2010年修订版）[M]. 高等出版社，2010：256.
[5]胡锦涛. 在全国教育工作会议上的讲话[N]. 人民日报，2010-9-9（2）.