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现代教育技术的发展已对语文教育的价值、目标、内容以及学习和教学的方法产生了重大的影响。语文课应把现代媒体作为学生学习和解决问题的工具，而“说话”训练是整个小学阶段语文教学的重要组成部分，也是作文的初步训练。在几年的教学研究中，笔者发现如果在低年级说话训练中巧妙地运用电教媒体，利用它的多样性、新颖性、直观性、趣味性、再现性等特点，以及灵活多变的使用方法，会激发学生说话的兴趣，调动说话的积极性，降低说话的难度，提高辨析的准确性。