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本文基于课堂实况的触动,对比章起始课和章末课的教学现状,阐述对章末课的教学思考,并尝试提出改变章末课的教学方式、深思章末课的高远意义.
虎头不蛇尾头重脚亦沉——对章末课的教学思考
【摘 要】
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本文基于课堂实况的触动,对比章起始课和章末课的教学现状,阐述对章末课的教学思考,并尝试提出改变章末课的教学方式、深思章末课的高远意义.
【机 构】
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肥西县上派初级中学,肥西县上派学区中心学校,合肥师范学院数学与统计学院
【出 处】
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理科考试研究
【发表日期】
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2021年18期
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