【摘 要】
：
高标准农田建设在我区已开展多年,进一步补齐了农业基础设施短板,持续改善了农业生产条件,提高了水土资源利用效率,增强了农田防灾抗灾减灾能力,建成了一大批旱涝保收、高产
论文部分内容阅读
高标准农田建设在我区已开展多年,进一步补齐了农业基础设施短板,持续改善了农业生产条件,提高了水土资源利用效率,增强了农田防灾抗灾减灾能力,建成了一大批旱涝保收、高产稳产、节水高效、生态良好的高标准农田,为优质、高效、安全的优势粮食生产功能区打下坚实基础,切实做到了开发一片,改造一片,增收一片,达到了预期效益。但是如何做好高标准农田建设项目的管理,至关重要,我们在工作中运用时间轴管理,得到了很好的效果。
其他文献
一、病害症状1．菌核病。茎部染病初现浅褐色水渍状病斑，后发展为具轮纹状的长条斑，边缘褐色，病茎内髓部烂成空腔，内生菌核。病茎易折断，导致茎枝萎蔫枯死。2．霜霉病。叶片初生淡黄色
AMESim软件平台上以湿式双离合器对偶钢片为对象建立离合器片间温度一维仿真模型,同时搭建湿式双离合器钢片温度测试台。以该温度测试台的大量测试数据作为依据对离合器温度
一、生物学特点木薯是以块茎为产品的多年生植物，但生产上一般为一年生栽培。木薯从发根到结薯全过程可分为苗期、块茎形成期、块茎膨大期和块茎成熟期4个时期。1．苗期。种植后
农田水利建设事关农业之基,县域农田水利建设的现状,既有个性,也有共性。本文旨在通过对光山农田水利建设现状的调查与思考,为关心农田水利建设的人士打开一扇了解基层水务工
通过建立ELES模型，对我国东、中、西部农村居民的边际消费倾向、需求收入弹性、需求价格弹性以及消费支出结构进行比较分析，发现我国东、中、西部农村居民消费结构存在一定的差
小麦与水稻作为我国三大粮食作物的主要成员,其无论是在种植面积和年产量上都位居前列,但由于我国上述两种粮食作物的种植区域分布较为广泛,一旦在春季出现连续低温及阴雨等
学生解决问题能力的内涵及类型 学习过程中，学生解决问题的能力是指学生针对相关问题运用自身的知识架构或者借助别人的帮助，达到解决问题的过程行为。学生解决问题的能力一般包括以下几种能力：1 目标关注能力。目标关注能力是学生针对目标问题进行注意和感知的确定行为，它是学生在学习过程中发现与解决问题的基础。2 观察分析能力。良好的观察能力让学生能够在思考问题的同时，寻找到很好的解决问题的方法。3 抽象
建筑物的防水工程是建筑工程的重要组成部分,直接关系到建筑物的使用寿命。我国的建筑防水状况一直不容乐观。文章通过总结施工经验结合相应理论,从基层、防水材料以及防水部
以宁夏中宁县园林绿化养护为研究对象,根据中宁县城的地理、土壤、气候、周边环境、县城绿地类型、绿化植物、绿化覆盖率等因素,分析目前县城园林绿化养护管理现状,找出园林
文章介绍了国六排放升级,发动机对冷却系统散热量需求增加下的冷却系统布置方案研究。通过对国六发动机增加EGR冷却器后串联式冷却系统和并联式冷却系统方案工作原理分析,并