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近年来，我国新课程标准改革的步伐不断加快，在提高国民素质方面也取得了显著的成就。但在实际教学中，我们发现各学段德育目标不符合学生的认知规律和成长规律；德育内容脱离学生生活实际；课程实施片面化，重视品德与生活等德育学科的主渠道作用，忽视和淡化了其它学科的德育功能。针对此问题，山东省教育厅于2016年4月出台了《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》。明确了中小学德育课程一体化建设的新格局。文中将针对小学数学学科德育中思维严谨性的培养这一德育范畴进行详细阐述。