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作为一名教育工作者,特别是班主任,一定要清楚自己班里的留守少年,关注他们的学习、生活和思想状况,及时拟定教育措施,耐心细致地对其进行情绪、交往、自卑等心理问题的辅导,鼓励他们与同学一起参加课余文化活动,让他们融入集体之中,体验在技艺与素养方面的成功与进步,使他们在活动中冲淡不健康的心理心态,增添生活情趣。