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教学评价是教育过程的重要环节,评价指标体系关系着评价质量.根据大学课堂的特点,提出在课堂评价构建指标体系时应注意考虑指标体系的统一协调性、科学性、导向性、可操作性和多样性.
对高师课堂教学评价指标体系构建的思考
【摘 要】
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教学评价是教育过程的重要环节,评价指标体系关系着评价质量.根据大学课堂的特点,提出在课堂评价构建指标体系时应注意考虑指标体系的统一协调性、科学性、导向性、可操作性
【机 构】
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周口师范高等专科学校生物系
【出 处】
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周口师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2001年5期
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