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我国在幼儿教育方面虽有了“开放式教育”，但当前托幼建筑空间组合方式多是分隔、封闭的格局，因而，为幼儿提供一个能提高他们生活、交往和与游戏相适应的良好的建筑环境，显得颇为重要。着重从幼教建筑环境要顺应新的教育思想和方式以及为幼儿的广泛社交创造条件的角度，来探讨托幼建筑环境的创造，以期对幼教建筑环境的改善和提高有所帮助。