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写作是一种复杂的心智活动．离不开学生的思维活动。思维能力的强弱决定了作文能力的强弱。高中作文训练不仅是语言问题．不仅是作文技法训练问题．更是思维与认识的训练问题。只有当作文训练的序列与青少年心理能力发展阶段同步时．写作能力才能够同时得到提高。存在并不都意味着合理。在作文教学中．由现代集体教育的组织形式同陈旧落后的教学法——以详批细改为特征的传统教学法造成的矛盾．严重束缚着教师的手脚，严重妨碍着教育效益的提高。