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传统的高师音乐课堂是将课程资源不断整合,从教材到多媒体教具的普遍使用以及教师本人在课程传授当中从不自觉到基本自觉地充分"演绎"的过程,期间,教师始终处于主动地位,而现在的高师音乐课,无论从形式或者内容,及所接触的客体(学生为对象)等无不渗透着以"交互式"教学模式为核心概念的特征。
浅析“交互式”教学在高师音乐课堂上的应用
【摘 要】
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传统的高师音乐课堂是将课程资源不断整合,从教材到多媒体教具的普遍使用以及教师本人在课程传授当中从不自觉到基本自觉地充分"演绎"的过程,期间,教师始终处于主动地位,而现
【机 构】
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江西赣南师范学院音乐学院
【出 处】
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黄河之声
【发表日期】
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2010年10期
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