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在应试教育催逼下，文言文教学内容越来越僵化，教学过程越来越枯燥，大多数老师注重语句翻译和针对性练习，忽视了学生的主体能动性、教学过程和教学方法的灵活性，致使学生越来越不喜欢文言丈。本文结合教学实践，探讨了运用情境再现方法激发初中学生学习文言丈的兴趣问题。
浅议初中文言文教学中的情境再现
【摘 要】
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在应试教育催逼下，文言文教学内容越来越僵化，教学过程越来越枯燥，大多数老师注重语句翻译和针对性练习，忽视了学生的主体能动性、教学过程和教学方法的灵活性，致使学生越来越不喜
【机 构】
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重庆第四十八中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2013年24期
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