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在幼儿教学中,最受欢迎的、最基本的教学活动就是游戏。幼儿在一天的学习与活动中,接触最多的活动就是桌面游戏,其操作简单方便,是促进幼儿创造力发展的重要途径。但是现阶段幼儿园中所开展的桌面游戏内容单一、陈旧,难以有效满足幼儿的发展需求。而陶行知教学理念在一定程度上可以促进幼儿的全面发展。因此,将陶行知教学理念应用到幼儿桌面构建游戏中不仅能满足幼儿的发展需求,还可以进一步促进幼儿综合素养的发展。