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一、初中英语阅读文本解读的意义与方法初中英语教材阅读文本,从初一的单个句子到初三的独幕剧、文学简易故事和杂志评论文章,从大量的简短的段落描述到以故事和短文为主的阅读材料,这一过程呈现出明显的渐进性和阶梯状的特征。基于这些特点,初中英语文本解读要求师生持开放性、多元性、现实性、生成性等态度,以对话合作的形式,对阅读文本进行逻辑性、批判性和创造性的分析理解,以实现英语课程的工具性和人文性目标。