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长期以来，我国的基础教育受“应试教育”的影响，大多数学生学习被动，自主性差，学习方法机械、呆板，对所学知识不求甚解。进入大学后，传统的医学基础教育注重传授知识，忽视能力的培养，特别是忽视了科研能力的培养。这严重束缚了学生想象力的发挥，阻碍了学生综合能力的提高。而目前对学生的就业，由于人才市场供大于求，用人单位对招聘对象的要求更为严格，特别看重毕业生的实践能力和创新能力。科研能力是在进行科学研究活动中应用科学的方法探求事物的本质和规律过程中表现出来的能力，它是提高学生实践能力和创新能力的主要途径。