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关键词：水平二；乒乓球；正手平击发球
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）04-0056-02
基本构思
依据水平二学生会做简单的组合动作的目标，本课选择了正手平击发球来发展学生左右手的协调配合能力。水平二学生活泼好动，喜欢趣味性游戏，教师在学习过程中根据学生掌握发球的不同程度，设定了继续练习发球（技能）、运用呼啦圈摆图形进行强化发球练习（创新）、发球升级游戏（协作）三个层次，真正做到关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。
中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2015）04-0056-02
基本构思
依据水平二学生会做简单的组合动作的目标，本课选择了正手平击发球来发展学生左右手的协调配合能力。水平二学生活泼好动，喜欢趣味性游戏，教师在学习过程中根据学生掌握发球的不同程度，设定了继续练习发球（技能）、运用呼啦圈摆图形进行强化发球练习（创新）、发球升级游戏（协作）三个层次，真正做到关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。