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电气自动化专业一体化学习环境建设体现工学结合一体化课改特色,为一体化课改创造环境条件,有助于学生养成职业素养、提升职业技能。
基于电气自动化专业一体化学习环境建设学生专业成长研究
【摘 要】
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电气自动化专业一体化学习环境建设体现工学结合一体化课改特色,为一体化课改创造环境条件,有助于学生养成职业素养、提升职业技能。
【机 构】
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桂林技师学院;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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广西职业教育教学改革立项重点项目“电气自动化专业一体化学习环境建设”(项目编号:GXZZJG2015A044的研究成果
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