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思政教育作为一项关注学生思想理念与精神面貌的教育活动,其中主要关注学生对相关思想内容的理解与认识.因此,在当前具体开展思政教学时,发挥精神指引优势,深化“全面育人”理念,注重探寻文化表达与应用的良好空间,为学生形成正确的文化素养与思维理念提供有力支持.本文将结合《思想政治教育协同创新研究》一书,分析思想政治教育实践发展的协同创新体系构建的背景,探索思想政治教育实践发展的协同创新体系的构建方向与构建模式,以期为当前持续改善思政教育质量提供有效参考.