【摘 要】
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本文旨在调查学习者课堂内外英语交际意愿的现状水平及影响因素。通过定量和定性相结合的研究方法,对江西师范大学非英语专业100名学生进行英语口语交际意愿研究。研究结果有
【基金项目】
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江西师范大学资助的2012年度创新基金项目“非英语专业学习者课堂内外英语交际意愿研究”,编号为YJS2012062
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本文旨在调查学习者课堂内外英语交际意愿的现状水平及影响因素。通过定量和定性相结合的研究方法,对江西师范大学非英语专业100名学生进行英语口语交际意愿研究。研究结果有两点：第一,大学非英语专业学生的英语交际意愿普遍不高;第二,学生感知的影响课堂内外交际意愿的主要因素是语言交际环境以及心理情感因素,即自我感觉的英语水平、自信、动机以及交际焦虑。
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