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平面构成作为工艺美术设计教学中一个重要环节,营造一种秩序之美、理性之美、抽象之美,但过度理性会使课堂教学陷入机械、枯燥。本文从如何使学生更易进入设计出发,探讨在平面构成中引入情感色彩,寻求创新,谋求在平面构成教学中找出理性思维与感性体验创作的结合点。
平面构成中的“情感色彩”
【摘 要】
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平面构成作为工艺美术设计教学中一个重要环节,营造一种秩序之美、理性之美、抽象之美,但过度理性会使课堂教学陷入机械、枯燥。本文从如何使学生更易进入设计出发,探讨在平
【机 构】
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韩山师范学院,广东省陶瓷职业技术学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2015年2期
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