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以广州大学学科教学（地理）专业2009—2013年间收录的51篇专业硕士学位论文为研究对象进行归纳统计和分析总结，探究地方高校专业学位论文选题存在的问题以及影响因素，并提出具体的有针对性的对策和建议，优化学位论文选题结构，提升地理教育专业硕士学位论文选题质量，为以后学科教学（地理）专业硕士学位的毕业论文选题提供建议与参考。