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本文主要采用了文献资料法和逻辑分析法，从积极体育教育这一新的理论视角出发，以SPARK课程为例，辩证分析我国学校医务监督的现状，为学校开展积极的医务监督探索新思路。
积极体育教育视域下的运动医务监督探析--基于SPARK课程的分析
【摘 要】
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本文主要采用了文献资料法和逻辑分析法，从积极体育教育这一新的理论视角出发，以SPARK课程为例，辩证分析我国学校医务监督的现状，为学校开展积极的医务监督探索新思路。
【机 构】
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湖南科技大学 体育学院,湖南 宜章,424203
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2014年27期
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