论文部分内容阅读
从历史演进的角度看，职业教育是一种进步的教育模式，它的本质是技术性和经济性。对“职业教育”一词理解所出现的种种歧见，是由于没有将它所承载的历史内涵和本国的语言习惯、文化及教育传统相融合。
教育的演进与职业教育的本质
【摘 要】
：
从历史演进的角度看，职业教育是一种进步的教育模式，它的本质是技术性和经济性。对“职业教育”一词理解所出现的种种歧见，是由于没有将它所承载的历史内涵和本国的语言习惯、文
【机 构】
：
河南科技学院成人教育学院
【出 处】
：
成人教育
【发表日期】
：
2006年10期
其他文献
通过试点形成了“机构延伸到乡镇，依托基地搞实训，全面考评重技能，行业准入靠制度，政策激励建机制，人才战略促产业”的“商洛模式”，为全面推进职业资格证书制度积累了宝贵的经验。
笔者通过调查与研究发现：当前，在畜产品质量安全监管体系建设以及日常监管工作中存在着一些问题和风险，应该得到有关方面重视。
目前成人教育中存在一些不能适应新世纪发展要求的问题，我们应运用科学发展观指导成人教育的培养目标、专业设置。实施各个环节的教学过程，促进成人教育快速发展。
构建和谐社会是我们党在新的历史时期提出的重大政治命题,是党和国家建设小康社会的一项重大战略任务,是党和国家固本强基的战略决策。它充分体现了最广大人民群众的根本利益
实施农村创业教育符合可持续发展的道理，是农业产业化发展的新需要，是合理开发和利用农村人力资源的有效造径，能够加快农村城镇化建设进程。但是，实施农村创业教育会遇到种种阻力