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“教师口语”是一门教师职业技能训练课。新形势下“教师口语”课程的教学现状不容乐观，在课程地位、内容安排、教材编写、评价体系、教师队伍等方面存在不足。文章分析其中的原因，建议尽快修订现有课程标准、调整教学内容、加强师资队伍建设。
新形势下高师“教师口语”课程教学现状研究
【摘 要】
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“教师口语”是一门教师职业技能训练课。新形势下“教师口语”课程的教学现状不容乐观，在课程地位、内容安排、教材编写、评价体系、教师队伍等方面存在不足。文章分析其中的
【机 构】
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凯里学院
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2008年2期
【基金项目】
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本文为凯里学院2007年校级社会科学类立项课题,编号为S0701.
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