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随着语文教改的深入,＂以学生为主体＂的教学观念日益为广大语文老师所接受。语文课堂上,学生思维活跃,发言踊跃,气氛热烈。在这样的氛围中,学生时时迸发出智慧的火花,教学也真正收到了＂培养能力,发展智力＂之效。这一喜人的现象有力地证明了语文教改势在必行。然而由于＂矫枉过正＂导致部分执教者和评课者片面地追求＂发言踊跃＂、＂气氛热烈＂等现象。哪怕是读也多为朗读,