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文言文教学长期存在教学方式简单粗放、单一的问题,文章从学生审美素养培养的角度出发,把对文言文教学的一些思考进行了梳理总结,主要从趣味美读、引画赏景、巧品情节、思辨悟美四方面进行阐述。
浅议文言文教学中的美育渗透策略
【摘 要】
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文言文教学长期存在教学方式简单粗放、单一的问题,文章从学生审美素养培养的角度出发,把对文言文教学的一些思考进行了梳理总结,主要从趣味美读、引画赏景、巧品情节、思辨
【机 构】
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清华大学附属中学朝阳学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2021年3期
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