给孩子朗读故事能培养他们对书籍的热爱，引发他们对阅读的兴趣，尝试探索自我“阅读”的方法，写下他们见到的事物，进而创作自己的故事。他们能学习新词汇和新概念，能认识到写下的文字可以用来交流想法和信息。他们会在听到的声音和看见的文字、图片之间建立联系。书籍能给孩子带来奇妙的感觉和无尽的力量，因为他们会发现只要翻翻书页，他们就可以接触到充满有趣场景、想法、人物和事物的大千世界。
　　以下介绍几种培养孩子读书兴趣的方法。
　　创造环境
　　在我们的鼓励和辅助下，孩子眼中的书籍会变得生动起来。如果是熟悉的故事，那么试着将书中的细节稍作改变，然后让您的孩子来“找找茬”，指出哪些地方“弄错了”。例如，给孩子讲讲“小红帽和大灰狼”的故事。或者先开始朗读一部分，然后让孩子接着讲完；或让孩子来配“音效”；又或者把其中的某个词语换成另一种语言，让孩子给出正确的翻译。鼓励孩子自己读书，或给朋友和家人朗读，并把您曾经朗读过的书放在孩子平时能拿到的地方。
　　共同读书的欢乐时光
　　根据您所期望达到的目的或强调的内容，您朗读一本书的方式可能会不同。您可以在中间暂停一下，让孩子有机会提出疑问，或者练习如何解决问题；也可以一刻不停地从头读到尾，让您的孩子感受到文字的节奏和韵律。不管目标有何不同，如果能让孩子积极地融入其中，就能吸引孩子的注意力，增加乐趣。
　　在介绍一本新书时，让孩子看看封面、封底，读出书名、作者和插图画家的名字。问问孩子他觉得这本书可能讲的是什么内容。拿着书一页一页慢慢地给孩子翻看，让孩子注意到书中图画的各个细节。
　　朗读的时候要富有表现力。用不同的声音、肢体语言和面部表情使书中的人物变得活灵活现。
　　给孩子大量的参与机会。问问她接下来会发生什么，她对人物的看法如何，或她在画面里看到了什么。在您朗读的时候，鼓励孩子将故事内容表演出来。在开始朗读前，问孩子一个具体问题，让孩子带着问题听故事，如“看看等下你能否告诉我小熊什么时候生气了”。
　　出现新词汇时要重点强调。当词语频繁出现变得熟悉时，学起来就容易很多，因此您可以帮助孩子回顾故事中一到两个词汇的意思，以便扩大词汇量。尝试在白天其他时候也使用这些词汇，直至孩子理解它们的意思。
　　通过和其他活动结合来延长读书时间。让您的孩子将故事内容画出来，收集故事中提到的物品，或进行故事场景的角色扮演。帮助她把故事的内容和自己的体验联系起来，提一些开放式问题，提高孩子的思考和语言能力。
　　为孩子选书
　　为孩子建一个内容多样的小书库能让孩子的阅读变得更愉快，亦能让孩子大开眼界，了解周围的新鲜事物。在为孩子选书时，有一些方法可以帮助您选择多种类型的读物，以强化孩子的学习，让阅读变得充满乐趣且有教育意义。虽然并非每本书都必须符合以下每一条，但以下问题能帮助您找到高质量而又富教育性的书籍。
　　●您和您的孩子会喜欢这些书吗?
　　●书中是否包含您孩子喜爱做的事情或她正在经历的事情?
　　●书中的字体是否够大，让您的孩子能轻松阅读?
　　●书中所用的语言是否是您的孩子能理解的，是否带来新的体验?
　　●书中的内容是否考虑到语言的音律效果，是否用到韵律，有朗朗上口的词句或滑稽的声音?
　　●书中的插图或图片是否能激发孩子的想象力，有助于其对文字的理解?
　　●书中的内容是否能向您的孩子介绍不同的文化、语言或生活方式?
　　●是否有一系列各式各样的书籍，代表各不相同的性别、年龄和能力?
　　●书中所述的是否是关于合作或解决问题等积极正面的互动关系?
　　●您的小书库中是否包括各种类型的书籍，内容涉及诗歌、童谣、民间故事、童话故事等?●您的小书库中包括其他语言的书籍吗?
　　责编　林楠