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邓利：的确，美无处不在，让学生在数学知识的海洋中徜徉，获得美的体验，这是每一位数学教师义不容辞的责任。然而在小学数学教学中美育渗透与《纲要》产生了一些不和谐的现象。
数学教学中美育渗透的问题反思
【摘 要】
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邓利：的确，美无处不在，让学生在数学知识的海洋中徜徉，获得美的体验，这是每一位数学教师义不容辞的责任。然而在小学数学教学中美育渗透与《纲要》产生了一些不和谐的现象。
【机 构】
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安岳县东方红小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2011年4期
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主持人：在上面的交流中，各位老师都能准确抓住愉快教学的实质：从美学的角度分析课堂，把知识用美的形式装扮起来，设计化抽象为形象、化复杂为简单的课堂活动。吸引学生去汲取知识、