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随着"语用"理念的深入人心,以言语表达和阅读策略为核心,精简教学目标,成为确定文本教学内容、指导阅读教学的一般路径。但是,在具体操作时,仍陷入了心有方向却无从下手的困境。本文试图从依体而教、比较还原、三个方面为缓解这样的困境做一些探索。
小学语文阅读教学目标的确定摭谈
【摘 要】
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随着"语用"理念的深入人心,以言语表达和阅读策略为核心,精简教学目标,成为确定文本教学内容、指导阅读教学的一般路径。但是,在具体操作时,仍陷入了心有方向却无从下手的困境。本文试图从依体而教、比较还原、三个方面为缓解这样的困境做一些探索。
【机 构】
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山东省临沂市朱陈小学
【出 处】
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科幻画报
【发表日期】
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2018年12期
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