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“以学习为中心”的课程表是由国外学者艾伦（Allan A．Glatthorn）、安德森（Anderson）等人提出的一种新的课程表设置方式，它是“将学习时间作最大应用，反映出课程的优先事项，并且将学生的学习需要给予最高的优先性，旨在提升学生的学习成就”的课程表形式。这种课程表“具有弹性，以学习为导向，时间是根据学习的需要而加以组织，避免了让学习受到严格时间架构的限制；能反映对学生分组的做法，而不会将学生标签化，以便能给予全体学生接受高品质课程的机会，并且提升学生的学习成就；能给予教师适于教学的环境，将教