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语文是中国学生的母语学科,在语文教学开展的过程中,这个学科扮演着知识体系庞大,内容繁杂的角色。在小学生刚开始接触语文的情况下,教师若未能正确地进行引导,会导致儿童在小学时期就产生对语文的抵触情绪,这样对儿童后续的语言学习埋下更多隐患。为了达到教学目的,思维导图是教师可以借鉴的一种教学方法。
基于思维导图的语文教学实践研究
【摘 要】
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语文是中国学生的母语学科,在语文教学开展的过程中,这个学科扮演着知识体系庞大,内容繁杂的角色。在小学生刚开始接触语文的情况下,教师若未能正确地进行引导,会导致儿童在
【机 构】
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浙江省义乌市实验小学教育集团黎明湖校区
【出 处】
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小学时代
【发表日期】
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2019年28期
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