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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望是直接推动学生进行学习的一种内因。促进学生积极主动地投入数学学习,需要为学生创设良好的情境。合理地创设情境,能激起学生主动学习的激情,使学生的学习行为产生强大的内驱力。
浅谈提高小学数学教学质量的一些认识
【摘 要】
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爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣,强烈的求知欲望是直接推动学生进行学习的一种内因。促进学生积极主动地投入数学学习,需要为学生创设良好的情境。合理地
【机 构】
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贵州省七星关区亮岩镇亮岩小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年2期
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