【摘 要】
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有的教师经常在教学中运用不同方式的奖赏作为激发学生学习动机的策略。对于外部奖赏不同的专家持不同的观点。大多数动机理论家认为这是行为控制,不是激发学习动机。有的学
【出 处】
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湖北师范学院学报(哲学社会科学版)
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有的教师经常在教学中运用不同方式的奖赏作为激发学生学习动机的策略。对于外部奖赏不同的专家持不同的观点。大多数动机理论家认为这是行为控制,不是激发学习动机。有的学者认为,外部奖赏在一定条件下反而会削弱学生的内部动机。有些教育工作者在原则上反对使用奖赏的方法,认为这是在贿赂学生。而笔者认为只要把握好原则,在恰当的时候实施适当的奖赏是可取的。
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