【摘 要】
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塞缪尔鲍尔斯从社会系统论角度,认为教育是在社会系统中完成的,教育作为社会系统的部分,受经济再生产的影响,同时,学校是社会控制和再生产的工具,使课程作为教育系统的部分,
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塞缪尔鲍尔斯从社会系统论角度,认为教育是在社会系统中完成的,教育作为社会系统的部分,受经济再生产的影响,同时,学校是社会控制和再生产的工具,使课程作为教育系统的部分,学校课程是学校与经济结构的理论构造,认为美国学校教育是资本主义的工具,实现布迪厄的“文化霸权”,证明资本主义经济再生产的运作影响教育系统运行,鲍尔斯从马克思主义学校教育的批判教育分析美国资本主义学校教育的本质,和伴随资本主义经济发展影响的美国资本主义学校教育发展的问题,深刻分析资本主义学校的“异化”。
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