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在学到七年级数学上册“字母表示数”中合并同类项时,我自以为这部分内容已有以前学过的“有理数加减运算”做铺垫,学生应当能学得很好,备课时也没有做太多的准备,直接按照书上的例题顺序,没有变动、没有删减直接去讲.先讲例1,仿照“有理数的加减运算”变减法为加法,然后利用加法法则进行计算.
教师备课备什么——一节失败的数学课带来的思考
【摘 要】
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在学到七年级数学上册“字母表示数”中合并同类项时,我自以为这部分内容已有以前学过的“有理数加减运算”做铺垫,学生应当能学得很好,备课时也没有做太多的准备,直接按照书
【机 构】
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江苏省徐州市铜山县棠张中心中学,221113
【出 处】
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学周刊A版
【发表日期】
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2010年12期
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