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在组织高中政治教学中,尝试为学生创设体验式学习情景,引导学生实现体验学习,符合当前课标阿湛要求,能够辅助进行知识的迁移,激发学生的学习兴趣等.在具体的高中政治教学中,教师可以通过多媒体多元情境创设、生活情境带入、角色情境创建等展开教学实践.作为辅助教学,也要关注到教学中对学生行为的点评以及思考的启发,全面完善课堂.