从内部逻辑中找准“生长点”构建课堂的思考

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  [摘 要]数学教学,如何寻找“逻辑关联点”,是教师智慧的体现.可以从生活经验入手,赋予数学实际背景,也可以不走“寻常路”,回归数学本质,从数学内部逻辑关系中找准“生长点”构建课堂,让课堂绽放光彩.
  [关键词]数学;逻辑;生长点;构建课堂
  [中图分类号]
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